大班项目

大班第一学期“数的教学”

数的领域

1.学习10以内相邻数，知道A?C?B?理解相邻数之间大1小1之关系。

2.区别10以内单双数，学习20以内双数。

3.学习30以内唱数和点算20以内物品不跳数。

4.学习5以内数的组成，并体验“数越大，组合方法越多”。

量的领域

1.比较宽窄，知道哪个宽、那个窄，或者一样宽。除目测比较外，尝试用自然物作自然测量比较，并正确运用宽窄词汇表达比较结果。

2.认识“+”“—”“=”，知道其名称、读法及意义，会进行5以内数量的加减口算。

3.认识星期，知道一星期有7天及排列顺序。并与“今天、明天、昨天”时间概念建立联系。如今天是星期一，昨天是星期天，明天是星期二。以及双休日表示的意思。

图形与空间领域

1.认识球体、圆柱体，知道它们与平面图形主要区别，并能正确命名。

2.学习用跨步、脚印、竹竿、绳子等在户外进行自然测量，比较路的宽窄、墙的宽窄、墙的宽窄等。

3.学习独立完成拼20片之分割图。

4.学习按图样在钉子板上用橡皮筋勾图及将钉子板上橡皮筋所勾图形描绘在方格纸上。

逻辑与关系领域

1.继续学习多重分类和按物体一个特征的肯定与否定标准的分类，尝试寻找多种特征、变通多种分类方法。

2.继续学习模式排序（ABBC、AABC、ABCC、ABAC、ACBC……）并对已排列的模式，尝试多种较简洁的口述的方法。并能关注和欣赏环境中物体的排列模式。

3.在图形拼搭中，体验部分与整体关系，积累部分小于整体，整体大于每一部分等经验。

4.学习在收集、记录、整理信息等资料时能运用已有的经验用数字表征方法表明意思。